Проверка Госконтроля установила, что в школах могут выкидывать до 75% обедов
Дети не едят в школьных столовых. В отходы уходят огромные объёмы еды / pixabay.com
Выборочная проверка Комитета госконтроля выявила, что в белорусских школах могут выбрасывать до 75% обедов, которые не съедают дети. В отчёте, который в распоряжение редакции Еврорадио предоставил BELPOL, говорится, что, “несмотря на принимаемые определённые меры по совершенствованию школьного меню в соответствии с предпочтениями учащихся, остаётся актуальным вопрос невостребованности приготавливаемых блюд у школьников”.
Во время проверки 18 ноября 2025 года в ГУО "Гимназия № 21 г. Минска" установлено следующее.
Для 134 учащихся 5-х классов был организован обед по новому экспериментальному меню. В отходы вернулось 64,9%, или 8,700 кг, блюда "Каша гречневая вязкая". Также в отходы вернулось 33,4%, или 3,360 кг, блюда "Филе птицы запечённое „Вкусное“".
В этот же день для 101 учащегося 7–8 классов на обед была отпущена 101 порция блюда "Каша гречневая вязкая" в количестве 15,150 кг и блюда "Куриное филе, запечённое с сыром" в количестве 9,090 кг. В отходы вернулось 10,580 кг каши и 3,680 кг куриного филе.
В ГУО "Средняя школа № 2 г. Толочин им. Н.П. Луговского" Витебской области (602 учащихся) с 1.12.2025 по 11.12.2025 от общего количества приготовленного в отходы ушло от 52% до 75%.
Что же делать?
Прочитав отчёт Комитета госконтроля, Наталья Петкевич в письме чиновникам облисполкомов и Минского горисполкома выразила озабоченность тем, что “повторение нарушений и их частота свидетельствуют, что порядок в организации школьного питания так и не наведён. Проводимая работа нужного результата не даёт, а действенных мер контроля до сих пор не предложено. Требования Главы государства не выполняются”.
Петкевич сетует, что “меры по предотвращению подобных фактов не выработаны, включая предложения по нормативному закреплению положений, направленных на повышение эффективности контроля за организацией школьного питания”.
Она просит “до 1 февраля 2026 г. совместно проработать и представить комплекс мероприятий по радикальному исправлению ситуации в рассматриваемой сфере”.
В конце письма она просит: “Привлекайте к ответственности тех, кто никак не может понять, что своими действиями или бездействием дискредитирует позитивную работу, которая проводится в стране в сфере образования”.
